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【O2O案例】学霸君力图用人工智能改变现状
发布时间:2017年08月09日 09:36:48

(电子商务研究中心讯)  上课;起立,老师好;请坐,请同学们将书翻到书本第27页。这是若干年前的教室。

  上课;起立,老师好;请同学们打开电脑,进入学习系统。这是近些年互联网教学系统。

  上课;起立,老师好;请同学们打开pad,拿出智能笔和智能本,这是现在安徽的100个班级上课的情景。

  中国教育的发展经过了互联网教学,正在向人工智能+教育的方向迈步,在现在教育部下发的教育发展方向中,人工智能作为首要的教育应用方向。

  学霸君就正在为人工智能+教育的未来研发着产品,一支智能笔一个智能本和一套智能教育系统组成了学生日常的使用工具,在经过有效的测试后,学霸君CEO张凯磊透露,接下来的目标就是扩展使用范围,将会把这套智能教育系统在安徽等地区全面铺设。

(学霸君安徽试点中学生使用产品图)

  教育是目前社会中薄弱的一个环节,中国的家长和学生,对于教育这件事的认识稍有落后,学霸君所做的这一推进AI+教育的产品目前在中国市场独树一帜,史无前例。这样的创新性同样使学霸君的未来充满机遇也隐藏着挑战。

  好老师和坏老师

  在大多数人的意识里,好的学习成绩和老师有很大的关系,很多的家长也都费尽心力给孩子找好的老师,为了一个好的教育环境甚至动辄几百万买下学区房,这些都是教育资源不平衡所导致的。

(学霸君CEO张凯磊提出干掉学区房口号)

  这就导致了非常强的马太效应,好的中学,家长踏破门槛高、想尽办法想进入,这个学校也集聚了更多的优秀学生。差的中学,家长都不予理会,招生工作难以进行,每个学期报名的学生寥寥无几。这样的状态因此反复循环,好的越好,弱的越弱。最后,教师资源弱的学校试图通过和某些学校合并来解决招生问题,但依旧治标不治本,家长对这些学校的刻板印象难以去除。

  家长对于学校的认识不同只是表现其一,好的教育资源中意味着好的老师,好老师的表现很明显,班级学习成绩好,个人的威望高,应对很多样的学生都有解决办法,可以抓住各个学生的学习漏洞准确辅助学习等等。这些好的老师的特点,大部分都是老师自身具备了一些与其他老师不同的授课习惯以及阅卷习惯,有些老师会将整个班级的学生试卷做出准确的数据分析,标注知识点缺乏情况,从而对症下药。而这个事是需要花费时间和精力去完成的,并且要考究这位老师的基本素质才使得这样的工作存在意义和价值。

  一支笔和一个本

  好的教育可以造就很好的人才,教育资源不均衡让好老师扎堆,那成绩比较弱势的学校如果想通过个性化教育来提高班级的提分率,提高学校的升学率,需要的仍旧是先进的学习方法以及针对每一个学生适合自身学习情况的学习计划。

  学霸君在安徽的100个班级中已经将软硬件相结合的智能教育系统应用了一个学期,目标就是为了让老师可以轻松的推进个性化教育。学霸君将这套产品成为“AI学”。

  在传统的一对多教学中,想要推行快速提分的个性化教学,标准是每一个学生都配备一个老师,这样的需求在国内远远达不到,因此,一个老师面对整个班级的学生时,老师对于学生的教育能力成为了学生制胜的关键。而AI学可以成为老师推进个性化的助手。

(智能教学系统动图)

  首先这套产品分成了三端,有老师端、学生端、智能手写笔本套装。学生在智能本上书写,所有的笔迹实时同步在移动端。整个书写答案的过程中,AI学可以通过背后巨大的知识数据支撑完成对解题步骤的分析,并且将这些作为个人学习状态数据记录。因此,在这套智能教育系统的背后包含了学生每一天做作业的数据分析,每天听讲时候的笔记分析,每一天课后复习的错题分析,然后再通过泛神经网络的算法处理,变成可以显示出的学生学习情况的整体数据分析和解析指导。

  第二,产品具备自动批改。自动批改意味着,所有学生交上来的作业过程、考试数据,全部都由系统自动批改完成,这里面每一个对错的判断是由系统来完成的,而不是由老师,这里面的场景就变成了学生写作业之后,即刻知道自己作业的完成情况,并且迅速推送出来一系列你需要再巩固的训练习题,而相应的,老师可以在他的Pad端随时随地看到所有学生的学习情况,包括完成时间、完成效果、错题分析、知识点分析等。因此,老师可以判断哪些知识点在第二天还需要继续讲解和巩固,因为所有即时的数据在这个过程中完全可视。

  其三,AI学具备老师可以把作业分层推送给对应学生的功能,并不需要老师个人做很多准备,作业可以根据学生的自身掌握情况去做推送,有点像题库版本的今日头条。同时,也可以帮助学生来自动整理他的错题本,这个错题本里面每一道题目都是他学习过程积累下来的犯过的错、留下的问题。

  最后,学生还会形成他自己的专属练习方式,学生自己指导应该做什么题,不应该做什么题,训练应该在哪里达到一个边界,应该在哪里达到成熟。

  在安徽的中学试点中,主要以数、理、化、生物为主,在没有使用产品时,班级里面平均成绩比年级平均成绩还低了1分,这是一个普通班级,但在使用“AI学”的科目里面,数理化、生物整体拉开了年级平均分70分,就是说在使用一个学期以后,把一个普通班级硬生生的拉成了年级第一名。

  今天在全年级使用“AI学”的系统里面,已经出现了这样的一种管理方式,年级组长可以通过数据报表来看清楚整个年级的教学效率的改变,他甚至可以通过在学习态度和学习能力标记每个学生在学习点的位置,不断的敦促处于上半段位制的人更好的往上端挪的时候,整体的学习效果就会更好。

  数据是个性化教育的根基

  在AI学这套拥有个性化教育能力的产品中,学霸君CEO张凯磊对品途说到,“个性化教育或者准确的说个性化教学,是要以数据为能力的根基”。

(学霸君CEO张凯磊)

  目及整套产品诞生的逻辑,将学生整个日常学习习惯的数据全部都作为分析数据,分析出学生的知识点漏洞从而针对性的提供学习方式和计划,并且这些工作都是智能化的,在快速的时间内即可完成。

  节约了老师的时间和精力,杜绝了不必要的浪费,而大大提升了老师对于班级学生的管理能力和个性化教育解决能力。

  人工智能被称为AI,但在有些文字介绍中可以把AI改成IA,译为功能增强,AI学就是这样一套增强了老师能力从而改变班级状况的产品。而通过设备获取了学生的学习数据是这一切能力提升的根基,也是AI学这套产品的基本逻辑。

  学霸君一直在提高个性化教育上秉持的理念是,想要达到个性化教育解决教育资源不均,解决的点并不是不断的去增加教育资源。就例如美国美国搞个性化教育的基本逻辑是提高教育的经费来建立资源,但这在中国难以实行。在中国需要做的是提高老师的能力,一个优秀老师可以教出很多好的学生,其核心能力是可以通过阅卷分析学生了解学生,在讲课的时候就可以针对的去讲。AI学得产品就是切中了这一能力需求,将这样的能力可以复制给每一个老师。

  这样好的设备和学习能力在推行的时候也会遇到阻碍,张凯磊说,现在很多人还会认为教育是一件“老中医”的事情,但其实教育已经变成了现代医生这样的情况,不但要具备“老中医”的经验能力,还需要让“老中医”懂得现代医生中分析的能力。许多教育政策的制定者和实施者也都不懂得这件事情。但有幸的是,国家已经将人工智能订成了教育的战略。

  目前学霸君已经准备好了下一步的动作,将AI学推行更多学校。在这一套完全原创的产品上,我们也不难看出通过这一产品学霸君已经有立足教育行业,成为头部企业层级的苗头。

  学霸君CEO张凯磊最后对品途表示:“接下来的几年是人工智能在教育行业里最大的空间,整个市场也将看到全面的改变。”(来源:智能科技 文/王航 编选:中国电子商务研究中心)

3月27日,国内知名电商智库电子商务研究中心发布《2017年度中国共享经济发展报告》(全文下载:http://www.100ec.cn/zt/2017gxjj/),报告对2017年共享经济进行宏观分析,涉及领域与平台主要有:1)交通出行:滴滴出行、易到、首汽约车、神州优车、ofo、摩拜单车、哈罗单车、Go fun出行、TOGO途歌等;2)共享充电宝:小电科技、街电科技、来电科技等;3)共享物流:新达达、人人快递、饿了么“蜂鸟”、美团众包、点我达、1号货的、云鸟配送、货车帮等;4)共享金融:淘宝众筹、京东众筹、苏宁众筹、百度众筹等;5)共享餐饮:隐食纪、熊猫星厨、吉刻送、hatchery、回家吃饭、隐食家、爱大厨等;6)共享住宿:住百家、小猪短租、途家等;7)共享雨伞:街借伞、共享E伞、春笋、橙伞等;8)上门服务:河狸家、新氧、星后等;9)二手共享:闲鱼、猎趣、爱回收、瓜子二手车、人人车、优信二手车等;10)知识技能:果壳、在行、猿题库、学霸君、跟谁学、猪八戒等;11)共享医疗:春雨医生、丁香医生、好大夫在线、企鹅医生、平安好医生、微医等共11大领域。

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